渭职院发〔2009〕53号

为全面贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神，强化教学工作的中心地位，进一步提高我院的教育教学质量，特制定本意见。

一、统一认识，强化教学工作的中心地位

1.教学工作始终是学院人才培养的中心工作。必须牢固树立人才培养质量是学院发展生命线的观念，充分认识加强教学工作的重要意义。

2.教学工作是学院工作的重中之重，院系两级教学指导委员会要充分发挥指导、咨询、决策作用。部门领导要把主要精力真正投入到教学工作上来。学院制订的各项政策、改革措施以及资源配置方案等都要优先保证教学的需要。各级领导要深入教学第一线，进行调查研究，解决教学工作中出现的新情况、新问题。

3.学院党政一把手是教学质量的第一责任人,各系（部）主任是本部门教学质量的第一责任人。各系（部）、各相关职能部门负责人要做好教学保障工作，制定切实可行的措施，保证教学工作顺利开展，教学质量稳步提高。各系（部）领导要全面了解本部门教师的教学情况，学院的教学管理等相关部门要切实转变作风，加强对教学工作的服务与指导。

4.各职能部门应确立主动为教学服务的意识，采取有效措施，为师生创造良好的学习和生活环境。

二、加大投入，努力改善办学条件

5.对照教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的标准，进一步加大教学经费投入力度，努力改善办学条件。

6.学院将设立专项基金，用于教学改革和教学条件的建设。加快对实验实训基地、多媒体教室、体育设施、网络等教学设施设备建设。

三、培养与引进相结合，加快师资队伍建设步伐

7.要建设一支师德高尚、教风优良、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍，提升学院的综合实力，保证教学质量，严格执行《渭南职业技术学院教师教学工作规范》。积极开展高技能青年教师培养工程，采取有力措施，用2-3年时间，确保80%以上的青年教师成为高技能的教学骨干力量。鼓励教师重视教学研究，重视教学内容和方法的改革，并通过教学改革不断提高教师学术水平和教学业务水平。

8.加强对教师教学工作质量的考核。在教师职务评聘和业绩考核中，实行“师德一票否决制”和“教学质量一票否决制”。

9.加大教学工作奖励力度。对于教学效果好、深受学生欢迎的教师要进行宣传和表彰，把教学效果作为专业技术职务聘任、年度考核的重要指标和依据。

10.建立、完善师资培训制度，有计划、有重点地培训中青年教师。鼓励中青年教师从事业务进修、科学研究和深入企业实习锻炼。积极为他们配备优秀的指导教师，使他们能够尽快适应理论和实践教学的需要。学院将投入专项经费，有计划地派出优秀骨干教师到职业教育培训基地进修学习，到企业中挂职锻炼。

四、创新人才培养模式，推动人才培养模式的多样化

11.继续加快专业改造与结构调整，围绕产业结构调整与经济社会发展的需求调整和设置专业。

12.积极探索人才培养新模式。积极推进“双证书”、“工学交替”、“半工半读”、“订单式”等培养模式。以服务为宗旨，以就业为导向，逐步形成学院的办学特色。

五、加强专业、课程与教材建设，改革课程体系和教学内容

13.根据学院的发展定位和发展优势，通过市场调研和专家论证，加大对市场前景好、区域优势明显、具有行业特色专业的投入力度，努力培育学院的品牌和特色专业。

14.加强课程建设步伐。从合格课程做起，逐步向重点课程、精品课程迈进。

15.改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。

16.根据专业建设和课程建设的需要，组织编写有职业教育特色、反映学院教学特点的优秀教材。力争在2-3年内，建设完成部分优秀和特色教材。各系（部）要加强对教材建设的组织和领导，坚持教材择优选用的原则，优先使用省部级以上获奖的高职高专教材和“面向21世纪规划教材”。

六、加强思想政治理论课、公共英语课、公共计算机课教学改革

17.全面改革思想政治理论课的教学方法，落实中宣部、教育部和陕西省教育厅关于加强思想政治理论课教学改革的指示精神。在教学方法、考试方法、考试形式等方面进行改革和创新。

18.改革公共外语课教学方法，落实《高职高专教育英语课程教学基本要求》，提高公共外语课的教学水平和效果，鼓励学生参加国家英语等级考试，增强学生就业竞争力。

19.改革公共计算机课教学方法，强化学生计算机的操作能力训练。拓展学生计算机应用能力，鼓励学生参加国家、省市级各类计算机操作竞赛。

七、积极探索考试方法改革，促进优良学风建设

20.加强考试形式和考试方法的改革。促进考试从应答性、知识性考试向实践性、创作性、能力性考试转变。要将学生是否具有实践能力、创新能力作为评价学生学习效果的重要内容。

21.严格考试管理制度。重点抓好命题、监考、阅卷、成绩分析等环节。进一步落实《渭南职业技术院考试管理规定》，严格考试纪律，严肃处理考试作弊行为，通过抓考风考纪建设来促进学风教风的转变。

22.建立试题库，实现教考分离。首先在专业主干课程中建立试题库或试卷库，逐步向其他科目课程推广。

八、继续抓好现代教育技术在教学中的应用，逐步实现教学手段现代化

23.加快数字化教学环境的建设步伐。尽快使教学手段和方法适应信息技术发展的要求。通过加快建设和完善校园网，增加电子阅览室，改建扩建多媒体教室，改善教学条件，实现教学手段现代化。

24.支持和鼓励教师开发教学软件和教学课件。学院每年将投入专项经费，根据课程教学需要，积极组织开发和引进计算机辅助教学软件。

九、探索新的教学管理体制，实现管理重心下移

25.继续推进院、系（部）两级教学管理体制。加强系（部）教学管理队伍建设，对各系（部）教学管理人员进行业务培训，提高他们的业务素质和管理能力。

26.加快现代教学管理系统的开发和应用。加强教学教务管理信息系统的硬件建设和应用软件的开发与应用，提高教学管理效率。

27.抓好教学管理队伍建设。通过对教学管理人员的培训，提高教学管理人员的现代教育思想和教育理论水平，提升学历层次，力争在2—3年内所有教学管理人员学历达标。

28.积极探索符合高职教育特点和规律的“学分制”管理模式。

十、加强教学质量的评估和监控，完善教学质量保障体系

29.继续强化教学质量考核、检查、监控制度。重点抓好督导队伍建设，建立完善的督导制度、教学指导委员会决策制度、学生课堂教学信息反馈制度、期中教学检查制度、教务处随机抽查制度等，保障教学秩序稳定。

30.建立和健全教学考核评价体系。按照教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》要求，建立系统的学院教学整体评价、系（部）教学评价、专业评价、课程评价、教师课堂教学质量评价等教学质量评价体系，提高课程教学质量和教学效果。

31.对学院教学活动中出现的教学事故，严格执行《渭南职业技术学院教学事故认定及处理办法》。各系（部）要强化教学主体意识，完善教学检查制度，对发现违反教学管理的行为要及时认定和处理，并及时报教务处备案。

32.为了更好的落实本意见，各部门可据此制定相应的实施细则。

二〇〇九年十一月九日